景物描写的方法

写景的手法有哪些?你还知道哪些景物描写的方法呢写下来介绍给大家参考百度文库:把静物写活的7种方法如果把静物写活的话,文章就显得生动活泼、趣味横生,怎样才能把静物写活呢?(1)比较法:比较法就是把同一静物在不同时间的不同状态同时写出来,做比较,就出现了“活”字。例如《喇叭花》一课写出了各个时期的喇叭花形态,就把喇叭花写活了。幼苗刚出土:“两片肾脏形的子叶,中间藏着叶芽,

写景的手法有哪些?

你还知道哪些景物描写的方法呢写下来介绍给大家

参考百度文库:把静物写活的7种方法如果把静物写活的话,文章就显得生动活泼、趣味横生,怎样才能把静物写活呢?(1)比较法:比较法就是把同一静物在不同时间的不同状态同时写出来,做比较,就出现了“活”字。例如《喇叭花》一课写出了各个时期的喇叭花形态,就把喇叭花写活了。幼苗刚出土:“两片肾脏形的子叶,中间藏着叶芽,显得那么嫩,那么弱,是一夜春风把它们吹出土的。”接着写:“咱们得给它们搭个架子,让花萼攀在架子上。”然后又写道:“花萼沿着竹竿向上攀,一直攀到屋檐上。叶子越长越密,成了一垛绿色的墙。”再接着写:“在那缀满蓓蕾的绿叶中,开了一朵红白相间的,光洁晶莹的花,又娇嫩又鲜艳。”最后写:“喇叭花开得一天比一天多,稠密的绿叶衬着各种各样颜色的花,远远地看去,好像挂着一匹美丽的锦缎。屋檐上也开了花,有一条蔓还悄悄地把几朵花送到邻居家的院子里了。”这样,把喇叭花各生长期的情况放在一起来写,通过比较,显示出喇叭花生长的动态来,给人以“活”感。(2)拟人法 :拟人法就是把物当做人来写,赋予人的性格,使静物“活”起来。例如《繁星》一课就是用拟人法把静物写活的:“我望着那些认识的星,我仿佛看到它们在对我眨着眼睛,我仿佛听到它们在小声说话。这时候,我忘记了一切,在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得我是一个孩子,现在睡在母亲的怀抱里了。”由于使用了这种拟人法,静止的星星活起来了,有了人的生命和情感。(3)拟物法:拟物法就是把人当做物来写,使人感到物也活起来。例如《荷花》一课就是用拟物法,把荷花写活的:“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里,一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过去了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿,蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼儿在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦??过了好一会,我才记起我不是荷花,我是在赏荷花呢!”这样,把人当做荷花来写,使静的荷花动起来“活”起来。(4)比喻法:比喻法就是用比喻的方法使静物“活”起来。例如《林海》一课就是用这种方法使静物活起来的:“兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松,是的,这里是落叶松的海洋。看‘海’边上不是还有白浪花吗?那是些俏丽的白桦,树杆是银白色的,在阳光下,一片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?”把青松比做海洋,把白桦比喻为浪花,人们想到大海的波涛,想到飞溅的浪花,自然感到“林”也像“海”一样动起来。(5)移步转换法:移步转换法就是从不同范围、距离、角度,看同一事物,并把它写出来,给人以“动”感。例如《我的空中楼阁》一文,同一座小屋,却呈现四幅不同的画面:先以大范围的山做背面,正面从远处看是“山脊上的小屋”;再从比较小范围的绿树做背景,正面从近处看是“绿树前的小屋”;接着,又以一棵树做背景,正面从近处看,是“一棵树笼罩下的小屋”;最后再以绿叶做背景,侧面从远处看,是“树间若隐若现的小屋”。这样,作者把从不同距离、不同角度所见的小屋写出来,这就使静态的小屋活起来。(6)想象法:想象法就是根据静态展开丰富的想象,描绘出各种形象,化静为动,例如《火烧云》一课作者抓住火烧云的片刻静态,想象成马、狗、狮等动物,:“一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西,马是跪着的,像是在等着有人骑在它的背上,它才站起来似的。过了两三分钟,那匹大马站起来了,马脚伸开了,马脖子也长了,一条马尾不见了。”、“忽然又来了一条狗,那条狗十分凶猛,它在前边跑着,后边似乎还跟着好几条小狗,跟着跑着,小狗不知跑到哪里去了,大狗也不见了。”、“接着又来了一头大狮子,跟庙门前的大石狮子一模一样,也是那么大,也是那么蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,要想再看到那头大狮子,怎么也看不到了。”这些动物又静又动,就使静物变“死”为“活”了。(7)综合法:综合法就是在一篇文章中,用二种以上的方法,把静物写“活”。例如《林海》一课就是这样。这篇文章综合运用了比喻和拟人法,把静物写活的,使文章生动活泼,具有文采的。文章把“林”比做“海”,海有波浪、有浪花,文章还用拟人法写兴安岭:“兴安岭多会打扮自己呀,青松做衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋!”

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